ЭФФЕКТИВНАЯ
Подготовка
к ЭКЗАМЕНАМ
Подготовка
к ЭКЗАМЕНАМ
Системное
видение
предмета
у ребенка
видение
предмета
у ребенка
Все пробелы
по предмету
будут заполнены
по предмету
будут заполнены
ОБУЧЕНИЕ по уникальной методике ПогружениЯ
МЕТОД ПОГРУЖЕНИЯ
это метод организации обучения школьников в разновозрастных группах переменного состава, предполагающий непрерывное, системное и концентрированное изучение одного определенного предмета в течение одного или нескольких дней в форме взаимосвязанных занятий, чередующихся с занятиями искусством, физическими упражнениями и творческим трудом.
Технология концентрированного обучения
это специально организованный процесс обучения, предполагающий усвоение обучающимися большего количества учебной информации без увеличения учебного времени за счет изменения механизмов её усвоения, структуры информации, форм её предъявления, временного режима занятий.
| ПОДАТЬ ЗАЯВКУ |
ЦЕЛИ ПОГРУЖЕНИЯ
ГЛУБОКОЕ ОСВОЕНИЕФормирование в психике детей предметной доминанты, которая концентрирует внимание и стимулирует более глубокое осмысление и усвоение учебного материала.
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯРазвитие системного, стратегического и творческого мышления через ежедневную практику индивидуальной и коллективной рефлексии,
а также через использование инструментов ТРИЗ-педагогики.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АЗАРТФормирование образовательного азарта и собственной внутренней мотивации активно учиться через технологии вероятностного образования и образовательные игры.
ДРУЖНЫЙ
КОЛЛЕКТИВФормирование из группы дружного, самобытного, развивающегося коллектива, объединенного высокими морально-нравственными ценностями, в котором каждый умеет дружить, любит учиться и трудиться.
НАШИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Педагог и разработчик курсов для детей, родителей и педагогов: развитие мышления детей, ораторское искусство и критическое мышление, погружение в предметы начальной школы (окружающий мир, русский язык) и английский язык, основатель проекта «Учителя-Передвижники».
Организатор и ведущая образовательных лагерей, соцпроектов в области образования молодежи, переводчица, журналист и преподаватель пермакультурного дизайна.
Обучает двоих дочерей методом погружения.
Организатор и ведущая образовательных лагерей, соцпроектов в области образования молодежи, переводчица, журналист и преподаватель пермакультурного дизайна.
Обучает двоих дочерей методом погружения.
Учитель английского языка, истории, обществознания, географии.
Тренер по развитию памяти, ментальной арифметике, фланкировке шашкой, рукопашному бою, народной хореографии.
Заместитель директора образовательного центра «ОРИОН» (Сочи).
С 2005 по 2012 работал под руководством академика Щетинина М.П. в Лицее комплексного формирования личности детей и подростков. Обучает своих трех детей методом погружения.
Тренер по развитию памяти, ментальной арифметике, фланкировке шашкой, рукопашному бою, народной хореографии.
Заместитель директора образовательного центра «ОРИОН» (Сочи).
С 2005 по 2012 работал под руководством академика Щетинина М.П. в Лицее комплексного формирования личности детей и подростков. Обучает своих трех детей методом погружения.
Профессиональный музыкант и Орф-педагог, монтессори-педагог с 10-летним опытом работы, создатель программы «Частотно-волновой теории музыки».
Основатель офлайн-проекта "Новое музыкальное образование" в г. Владивостоке, через который за 10 лет прошло более 1000 детей, подростков и взрослых. С 2023 года проводит погружения в систему музыкальных знаний для детей, подростков и взрослых по программе «О музыке красиво» в команде учителей-передвижников.
Основатель офлайн-проекта "Новое музыкальное образование" в г. Владивостоке, через который за 10 лет прошло более 1000 детей, подростков и взрослых. С 2023 года проводит погружения в систему музыкальных знаний для детей, подростков и взрослых по программе «О музыке красиво» в команде учителей-передвижников.
Учитель русского языка и литературы, истории в сегменте ДО и НШ.
Тренер-преподаватель рисования, руководитель и преподаватель ИЗО студии «Смелая кисточка».
Тренер по фланкировке казачьей шашкой. Преподаватель народной хореографии и нейромузыкального курса.
С 1988 по 2012 г. училась и работала в ФГБОУ «Центре комплексного формирования личности детей и подростков» под руководством академика Михаила Петровича Щетинина.
Тренер-преподаватель рисования, руководитель и преподаватель ИЗО студии «Смелая кисточка».
Тренер по фланкировке казачьей шашкой. Преподаватель народной хореографии и нейромузыкального курса.
С 1988 по 2012 г. училась и работала в ФГБОУ «Центре комплексного формирования личности детей и подростков» под руководством академика Михаила Петровича Щетинина.
Муниципальный тьютор РО МТА г. Геленджика, преподаватель учебного центра АНО «Слово», соразработчик Федеральной программы «Воспитание». С 2003 по 2012 гг училась и работала учителем русского языка и литературы в «Центр комплексного формирования личности детей и подростков» под руководством Академика РАО Михаила Петровича Щетинина.
С 2013 по 2023 г. работала в МБОУ СОШ N4 им. А.В. Суворова учителем, завучем по ВР и УР, Председателем Муниципальной организации Профсоюза молодых педагогов г. Геленджика. С 2023 года является сотрудником МБОУ СОШ N3 им. Адмирала Нахимова г. Геленджика.
С 2013 по 2023 г. работала в МБОУ СОШ N4 им. А.В. Суворова учителем, завучем по ВР и УР, Председателем Муниципальной организации Профсоюза молодых педагогов г. Геленджика. С 2023 года является сотрудником МБОУ СОШ N3 им. Адмирала Нахимова г. Геленджика.
НАШИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ